一起教育科技肖盾:未来的趋势是科技赋能教育,实现学生个性化教育
2018-09-16 23:06 教育 独角兽 一起教育

2一起教育科技肖盾:未来的趋势是科技赋能教育,实现学生个性化教育

我们以苏格拉底命名底层教育AI的操作系统,现在更多的是在为我们自己的产品服务。

9月16日,由创业黑马主办、i黑马、创业家、火柴盒联合承办的“2018教育产业独角兽峰会”在京举行。现场数千教育产业创业者云集,百度、网易、科大讯飞、朴新教育、真格基金等教育产业顶级机构、企业悉数出席。会上《2018中国教育产业硬(准)独角兽榜》正式发布,共有50家教育产业独角兽入选。

现场,一起教育科技联合创始人肖盾发表《一起走向个性化教育时代》的主题演讲,以下为i黑马&创业家整编内容:

一、科技是手段,教育是本质

大家下午好,非常荣幸能在这里和大家做分享。演讲前,想和大家分享最近的两点感受:第一,技术对于教育行业的改变越来越深;第二,技术对人的生活的改变也越来越多。

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到底科技和教育是什么关系?这是我要演讲的主题。我是学技术出身,觉得技术对于教育一直都有很大的影响,科技渗透在教育环节的方方面面,在我们所处的信息时代、人工智能时代,怎么能把科技和育结合得更好?我觉得科技是手段,教育才是本质。

教育在这个时代会发生怎样的变化?随着人工智能的发展,社会上需要的人才会发生变化,很多标准化的工作会被机器人替代,这就需要每个人有更多的创造性思考、跨行业思考、深度思考、批判性思考的能力,也需要每个人把掌握的知识,变成实践中能运用的技能。

把科技和教育结合起来,更好地帮助每个人找到自己的命运,可能是这个时代最大的挑战。

二、未来的趋势是科技赋能教育,实现学生个性化教育

简单来讲,未来的趋势,就是通过科技赋能教育的手段,实现每个学生个性化的教育。

这个说法不新鲜,早在2000多年前,中国第一位老师——孔子就提出“因材施教,有教无类”这样的概念。

实现学生的个性化教育,最粗暴的做法就是请各类学科专家,轮流给这个学生讲课,在这个过程中,不断的得到学生的反馈,不断的了解学生,不断的帮助学生。

这件事在2000多年前也有人做过,就是古希腊的苏格拉底,他是一个哲学家,也是一个非常好的教育家,他有一句名言,“人,认识你自己”,这句话被刻在了希腊德尔菲神庙前面。

他教学的方式是从来不给学生答案,而是提出各种各样的问题,然后跟学生辩论,在这个过程中,学生会提出更多的问题,然后再组织更多的辩论。

这个过程为了什么?苏格拉底总结了答案:教育的本质,是让每个人了解自己。每个人对自己的认知越深刻,反映出他对世界,对自然,对真理的理解就越深刻,在这个过程中,他也能更好的找到适合自己发展的独特路径。

三、思维方式的培养是教育行业的重要方向

“因材施教”这些概念很早以前就提出来了,为什么我们的教育没有这么走?

大概在200年前,工业革命时期,我们忘掉了认识自己,个性生长的理念,而把人按照机械性,重复性的方式去培养。今天很多的设计,包括教室的设计,课程的设计,包括科技和教育结合的手段,还是再强调怎么规模化的生产出标准化的东西,这不是这个时代最需要追求的。

很多人说,个性化教育听起来很美好,但在应试为导向的环境下,是很难实现的。我认为一点都不矛盾,我们对学习的模型的理解是非常简单的,每个学生有一个起点,也都有一个个性化的路径,起点不断在变化,个性化的路径也不断在变化。

学习的基础是知识,不论是高大上的情感态度价值观,还是强大的能力和技能,都是以知识为基础的,这些知识我不完全同意全都划分成学科,但把这些重要的学科的知识,比如数学、语文所掌握的学习思维和方式提炼出来,这就是一个人非常重要的素质和能力基础。

比如说,让学生学习10以内的加减法,学习认识什么样的数字,什么叫整数,什么叫自然数,什么叫加法,什么叫减法,这些知识对他来说是非常重要的。

但是,让他学到这些知识的过程中,是可以训练他的能力的,比如说计算的能力,逻辑思维的能力,空间想象的能力,几何直观的能力等,这是比较有挑战的,也是我们一直在致力做的事。

除了这些学科知识和能力以外,更重要的其实是跨学科的能力,或者是一种思维的方式,如果只是学知识,知识是学不完的。这不在于教学的目标,而在于学习者在学习能力上进行根本的改变。还是按照原来的教学目标,只是改变方法,同时借助于通过科技的手段,培养思维方式才能让每个人人在社会上,能找到属于自己命运和幸福,真正实现个性化教育。

四、教育的本质是让每个人更了解自己

再分享一句苏格拉底的名言,“教育不是灌输,而是点燃”。

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苏格拉底把教育比喻成人类成长的助产术。虽然我是学技术出身,但一直不认为技术可以替代老师、家长或者是学生,就算有一天我们可以把一个芯片植入到脑子里,或通过一根导线就能学到世界上所有的知识,我也不觉得这是教育的本质,教育的本质就是帮助你更好的去了解自己。

如果把学习或者教育作为一门科学,它还是非常年轻的,并且有着非常多未知的答案。这是我最有兴趣的地方,在探索过程中,不断地有一些新的发现,然后更加深入地探索。

在一起教育科技平台上,每天都有上千万的学生和家长活跃着,每天都会产生好几亿条的学习数据,这个价值是非常大的,需要大家共同把这个价值做得更大,数据的价值是可以不断挖掘的,而且越挖掘越有价值,越分享也会越有价值。

我们以苏格拉底命名底层教育AI的操作系统,现在更多的是在为我们自己的产品服务,我们希望逐渐的把它开放出来,包括内容、数据、算法、流量等等,能更好地赋能教育行业。