聚焦中小学个性化教育
2019年11月26日，学而思“未来学习者”学习趋势观察发布会在GES 2019未来教育大会期间成功举办。
聚焦中小学个性化教育的高端品牌学而思·爱智康（以下简称为“爱智康”）邀请多位嘉宾参会，探讨“认知科学与AI结合，重塑1对1学习”这一话题，分享爱智康“i进步个性化学习体系”在课堂中的教学应用。
会上，爱智康首次曝光了与好未来硅谷研发部共同历时9个月的研发成果“学而思测评体系”。
据i黑马&火柴盒观察了解，这款产品可以通过“同分不同作答时间”、“同分不同能”、“同分不同知识掌握程度”和“同分不同潜能”四个维度赋能1对1学习。
好未来硅谷研发部负责人包蓓蓓表示，“学而思测评体系”能够将学员的作答策略可视化。“通过还原学员在每道题上所花的时间，区分开‘会而熟练’、‘会而不熟练’；区分开‘不会但死磕’、以及‘不会就放弃’。
从而挖掘传统考试和测评中看不见的数据，帮助爱智康的老师为学员科学地定制答题策略，改善答题习惯。”
同时，有效利用知识图谱和AI技术的诊断工具，通过学员的错题和知识疑难点，可以精准判断学员学习“基本功”的掌握情况，通过关联前置知识点，让学员在整体知识框架中的薄弱点可视化，也让老师能够清晰地看到问题所在，有针对性地为每位学员制定个性化学习方案，提升学习效率。
包蓓蓓介绍，该工具目前已经在爱智康北京、广州、深圳、成都、西安、天津等校区推广使用，夏季班和秋季班已实现超过3500人次的诊断。最新的秋季班期中数据显示，测评提示潜力较大的学员，在爱智康经过两个月的专项短期课学习后，70%以上的孩子取得了比较明显的学习效果。
此外，在1对1的教学场景里，孩子和老师一起上课，但家长并不清楚上课的真实情况，这就是1对1课堂里的“黑箱效应”。
2018年，爱智康上线了“AI智慧课堂”，它拥有“开放课堂”的功能，能够利用AI技术为老师赋能，通过语音识别和图像识别等技术，获取老师在课堂上的板书笔记情况、师生互动频次、老师的鼓励次数等教学数据，老师通过“照镜子”的方式“自检”，优化教学方式。
同时，该功能能够精准测试到学生在课堂中的主动性，让孩子成为课堂的主角，激发学习动力。
爱智康初中理科产品部负责人徐明珠介绍， 爱智康在深圳、上海等分校率先推出“千时计划”，由分校校长牵头，师资、教务等部门负责人跟进，组成爱智康“课程观察团”，通过观看至少1000小时的教师上课实况录像，记录和分析问题，带动全员一起“照镜子” ，查漏补缺，提升整体授课品质。
此外，徐明珠还介绍了另一款黑科技产品“互动课件”。互动课件中既包括视听素材，又有可以直接动手操作的模拟实验，利用声音、图像、动画、动图等多媒体手段，满足听觉型、视觉型或操作型学习者的多元化学习偏好，丰富了1对1课堂的呈现方式，提高孩子的学习兴趣与专注力。
目前，爱智康的几款教育科技产品已经在全国18个城市超过100个教学中心落地应用，接下来将继续推广到整个学而思体系使用，也将开放给全社会共享，实现更科学、更大规模地因材施教。
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