近日，迅猛发展的在线教育行业似乎陷入了一场艰难的“阵痛期”。因为面对市场监管总局的处罚，一大批教育机构开始裁员寻求调整自救。
而与此同时，职业教育赛道则拥有较高的确定性和成长性，更重要的是还有政策加持，相比之下似乎风景这边独好，很多机构急忙转向，想在这条新赛道上避险或是寻找新的增长空间。
同时，随着社会进程的高速发展，各大企业对于人才的标准化要求也日益增高，在走访各大招聘会现场后发现，想拥有一份令人称羡的工作，不仅高学历已经成为一个基本的门槛，各项日常工作必备的专业“技能”也成为企业所考量的重要依据。这更加为职业教育的发展提供了良好的机遇。
那么，正发生激烈变化的教育大环境中，职业教育的玩家们该如何应对？又会有什么新动向？
职教市场广阔且高速增长，达内教育稳中求变
近年来，IT培训、财会培训、公考培训和教师培训等职业教育方兴未艾，相关数据统计显示，我国职业教育市场规模总体呈逐年增长态势，2019年市场规模达5760亿元，到2025年市场的规模将会突破13000亿元。这就意味着，职业教育市场前景广阔，仍是一片蓝海。
i黑马向多个职业教育从业者和投资人求证得到回复，目前职业教育还远未到白热化的竞争状态，大家还都处于早期发展阶段。这间接表明了职业教育行业前途广阔、大有可为。
而作为一站式人才培养与输送的平台，达内教育在19年的发展时间里，一直致力于专业化、系统化、批量化 IT职业人才培养，累计为行业培养了超过100万应用型技术人才，分布于超过20万家企业，每一百个IT人里，就有一个来自达内，对中国企业人才梯队建设的贡献可谓功不可没。这也奠定了达内教育在中国职业教育的龙头地位。
同时，根据《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》，要鼓励职业教育的发展，需要吸纳政府以外的其他利益主体参与职业教育的管理。2019年，中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》，提出要“加快发展现代职业教育，不断优化职业教育结构与布局”。一系列政策为职业教育发展指明了方向——以信息化带动职业教育高品质发展。
职业教育行业市场前景光明，再加上国家一系列政策导向利好，如何把握住机会就显得尤为重要。
2020年，达内教育召开品牌与产品升级发布会，又一次创新地推出了为中国数字化经济发展提供π型的人才战略，将原来单一的课程运行模式，升级为三大学院的运营模式，将服务从单一的培训，升级到“培训+赋能+社区”的模式，同时，还推出了“十年服务计划”以及大内高手社区。
π型人才战略的提出，也宣布了达内教育进入到了职业教育4.0时代。i黑马了解到，职业教育1.0时代讲的是一种专业知识，比如想成为会计，需要学习会计的专业知识、考资格证书；2.0时代，有专业知识已经不够，需要学习职业的技术；3.0时代是“T”型人才培养，“T”字的横就是具备跟自己专业相关的知识面，竖代表其在纵深领域里面积累，要持续积累专业技能，成为这个领域里的专家。
而如今4.0时代提出的π型人才，从字面上看就好像“多条腿走路”。达内教育方面向i黑马解释，这意味着要培养学员具备两种以上专业知识与技能，能够进行交叉融合的高级复合人才。
“职业教育需要发展为终身教育，即从就业结果导向的职业胜任力培训，发展为职业竞争力与职业发展能力的培训。”达内教育方面表示，要根据不同的学习需求，提供职业胜任力、职业竞争力和职业发展力三个维度的培训产品，这样才符合达内的升级。
面对规模庞大的市场，以及政策的支持，达内教育也在不断调整自身，稳中求进。
数字人才培养迫在眉睫，达内教育牵手Spring赋能行业
随着中国产业升级和经济结构调整加快，经济数字化发展不断深入，数字化转型已经成为全行业的趋势，大数据、云计算、物联网、人工智能，驱动着商业模式的创新和生态系统的重构，使得各行各业对技术技能人才的需求愈加紧迫，催生了数字人才需求持续爆炸性增长，数字人才培养迫在眉睫。
根据2020年中国软协发布的《中国ICT人才生态白皮书》显示，截至2020年末，中国数字化产业缺口高达1100万，其中开发类人才是其中最大的一部分，达到417万左右。但目前，我国缺少一套规范的、科学的和标准化的人才培养体系，数字化人才培养面临着前所未有的挑战。
那么，如何高效持续地输入符合社会与产业所需要的人才？达内教育给出了答案。
达内教育作为中国IT行业标准的制定者与引领者，多年来不断地为行业系统化、专业化、批量化的输送IT专业化的数字人才。如今，更是与spring中国教育管理公司达成战略合作，依托于国外厂商资源以及达内的专业研发能力，双方将发挥各自优势，共同推出spring官方认证课程，携手助力学员建构系统化的实战力，推进数字化人才培养，为行业批量输出应用型人才。
达内教育IT学院高级教研总监刘苍松表示，数据中心是“新基建”的重点建设领域之一，也是中国转型升级发展的产业要素之一，达内教育携手Spring中国教育管理中心在华推广Spring认证体系，并作为主编团队发行了全新课程与相关教材，为批量化培养数字化专业人才的推进和落地提供了有利抓手。
“我们将以Spring的首次汉化为契机，实现从专业研发能力、优秀学员用户、大量实战案例等方面链接共享，为数字人才培养提供更全面、更完善、更精准的教育服务与就业服务。”达内教育IT学院院长周华飞指出，专业的人做专业的事，达内将继续不断探索创新，将国内IT教育培训机构的标准与国际标准接轨，为中国输送更多专业的Java技术人才，“硬核”赋能中国IT人才培养，成为中国IT人才培养助推器，进一步助推中国数字化发展的进程。
展望未来，达内教育要做行业领军者
职业教育是面向实践、面向就业的教育。职业教育的重点在于培养职业技能，但不能只停留在技术培训层面，而必须把提高职业技能和培养职业精神结合起来，不仅要让学生有一技之长，更要培养学生的专业精神和敬业品格。
达内教育成立19年来，始终践行以学员为本，成为了现在职场中人们充电、进修不可缺少的渠道。依托科技和研发驱动，达内教育在职业教育领域不断创新教育教学模式，为学员提供更多元化、多渠道和更高效的教育服务。对于达内来说，职业教育的本质是承担起社会责任，提升学员就业竞争力，为社会不断输出人才是达内教育的追求。
据达内方面提供数据显示，如今达内每小时有11名学员进入IT企业，每天有270名学员踏入职场，每个月有8213人就业，每年有10万人进入中国的互联网行业。即使疫情期间，达内依然实现了学员毕业三个月以内，80%以上的就业率，学员在毕业六个月以内，90%的就业率。
达内教育成人事业部副总裁郭德颖表示，达内现在已经与20万家企业和1200家在进行合作，通过专门的人才服务中心可以帮助达内输送学生到企业，同时再把企业需求带回到达内教研中心，便于快速进行课程迭代升级，培养出企业所需要的精准专业人才。
同时，郭德颖告诉i黑马，达内在职业教育赛道里19年的积淀，让其在行业里处于领军者的位置，与其他职业教育机构相比，达内教育有着四个方面的优势。
第一，基于产品研发与师资团队建设方面。达内会在产品研发上洞察企业与高校，打磨出最合适的产品，并且对师资进行选拔和考评。
第二，丰富的人才培养经验和强大的运营能力。达内建立一套独有的教学管理系统、品质保障系统和人才保障中心。
第三，与国内外厂商合作。达内联合Spring、华为、百度、Oracle等，共同建设优质课程。
第四，创新能力。2005年，达内提出O2O教学模式，再到差异化教学，如今要培养π型人才，不断创新模式，迭代发展。
从早期的Java工程师培养、Web开发，到安卓和IOS课程的研发，再到大数据、Python开发及人工智能、云计算课程的设置，达内教育时刻紧跟技术革命浪潮，不断创新。不管是“先就业，后付款”与“O2O双师教学”模式已被行业广泛采纳，还是职教4.0时代提出的π型人才培养方案，都表明了达内教育在行业里走在了时代的前沿。
郭德颖坚信，当达内教育与职业教育行业深深绑定，职业教育的未来，也就成了达内教育的未来。
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