【创业者说】微讯通创始人唐对业:微信上的再创业,为自己女儿做好产品
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【创业者说】微讯通创始人唐对业:微信上的再创业,为自己女儿做好产品

【导读】两年前,唐对业参加了女儿幼儿园一场班级农家乐户外活动。开始时,他也是家委会成员,为了组织和动员每位家长都能参加,前期做了很多准备工作。最后,功夫不负有心人,全班孩子家长几乎都到了,人到齐了

 
【导读】两年前,唐对业参加了女儿幼儿园一场班级农家乐户外活动。开始时,他也是家委会成员,为了组织和动员每位家长都能参加,前期做了很多准备工作。最后,功夫不负有心人,全班孩子家长几乎都到了,人到齐了本来是好事,但是一场活动下来给人的感觉是:尴尬、散漫,陌生。这件事触动了唐对业的敏感神经,他向黑马哥讲:市场急需一个家长间的沟通平台。

找灵感、挖黑马、评热点、抄本质-这里是黑马通讯社!现阶段,家长、老师间实用的沟通工具市场上并不是没有:常见的QQ群(微信群):方便,操作简单,账号易于记忆。不过,这类产品主要用于即时群聊,如果群比较活跃的话,重要通知,通告,作业信息可能会被刷屏而忽略;至于,校讯通,它常用于接受来自学校任课老师,班主任,校长室的文字短信。

唐对业(微讯通创始人)向黑马哥透露,开始做这个项目时,前期花了很长一段时间找学校、搞教育的朋友、小学生等了解了家委会、学校、老师的基本需求。

经过一段时间的市场调研,摸底。唐对业发现:这些年,不少学校、班级高度重视家校联系工作,纷纷成立家委会;家委会在促进家庭与学校、家庭与家庭的沟通联系,起到了一个良好的桥梁作用。中小学(幼儿园)是一个特殊的全体,年龄层次明确、学区划分严格、一般都由父母亲照顾;从应用的角度来说,目前这是片空白市场。有点类似的项目有:移动的校讯通,但校讯通只是老师给家长发送文字短信的平台,无法满足老师与家长、家长与家长之间沟通和交流的需求。

至此,他最初给项目总结出了三大功能:1、通讯录查询,2、群发信息,3、家长圈;

但是只有这几个功能不能产生有效的粘性,后来就想着从家长圈这个模块中分离出一块:班级要闻,想通过老师来聚合家长,这个模块只显示老师发的各类信息,针对小学:老师可以发每日作业,针对幼儿园:老师可以发些孩子在校的花絮,场景等;这是一种刚需,家长们都希望关注孩子们在学校的情况。对于老师来说,他们的操作也很简单只需简单的拍摄就完成了。整个项目都是基于微信开发的,所以用户体验完全接近微信。

功能上:需要家委会注册微信“订阅号”后再申请开通“微讯通”功能,每个班级的“订阅号”都独自行运作,学生(教师)信息由家委会通过后台登记,这批数据具体的特点是:准确性、完整性。

一般能精准到:性别、年龄层次、家庭住址、双亲联系电话、工作单位等;也由于国内中小学(幼儿园)教育以学区划分,从而确定了这批人群的生活、消费水平。也就是通过这样的一个组织,快速精准的收集家长、教师信息,通过分享、评论等功能为家长、教师积分;再转移活跃度高的家长、教师关注服务号:微讯通会员中心,用积分兑换相应产品和其他更多服务。

”对于初创项目来说,没有想好赢利模式都是等死,我们整个项目可以从多角度考虑赢利模式,第一、为家委会提供服务收取年费,一个城市的中小学(幼儿园)规模都在万个班级以上;第二、我们会通过城市加盟形式,每个加盟商自己创建一个“服务号”将各自城市所在的班级高活跃度用户转移到自己的“服务号”,通过运营服务号收益。第三、通过与各班级合作在班级订阅号上销售餐饮、旅游、培训等家长日常需求的产品。“这是唐对业关于盈利模式的思考。

【结语】“微讯通”被定位于家委会的一款管理工具,家委会是一个特殊组织不受教育局、学校等任何部门监管。唐对业向黑马哥诉说,正因此推广上有很大的困难,宣传和沟通成本高。不过,一旦项目能被家委会接受,一般都会在最短的时间内就能建立起整个交流平台,家委会成员一般也是班级家长中的积级份子,具有极高的组织能力和强大的执行力,对新鲜事务的接受能力也强。

目前该项目是基于微信的应用,接下去马上动手开发属于自己APP。

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