在线教育“进化”，来看看大家都是怎么做的？
多知网7月1日消息，互联网产品的一大特点，就是根据用户需求和外部环境快速迭代、进化，很多在线教育产品，无论是学习型APP还是课程平台，都已悄然发生了各种变化。创业是不断摸索的过程，来看看大家都是如何“进化”的？
从单点到平台化运作
1、引入社交功能
“英语流利说”APP在刚刚推出的1.10版本中，推出了“个人主页关注”、“语音私信”功能，这意味着，英语流利说的用户之间可以相关关注、交流了。据官方数据，英语流利说目前有1000万用户。
增加社交功能的好处是，可以增加用户粘性和活跃度。在英语流利说【寻找语伴】栏目中，已有不少用户在“求关注”。
2、开放平台，向外引流
英语流利说方面表示，将用流利说的流量，吸引名师进来开设专栏，即尝试O2O活动。目前已有多位老师入驻开设自己的专栏。
最典型的例子还有有道词典。有道于今年4月份推出在线课程平台。当时，有道词典披露用户量超过4亿，月活跃用户数6000万——这些用户也是有道做教育平台的根基。
从单点功能到开放平台，需要的是用户数和流量的支撑。而工具型的APP短期往往流量并不高，如果只有几百万用户，能不能支持平台化行为还存疑。
3、做游戏
超级课程表创办两年时间，官方称拥有1000万大学生用户。超级课程表是怎么“进化”的？
今年6月份，超级课程表软件内增加新增“校园大比拼”模块，并添加了排行榜，学生用户能和本校同学PK，也能和全国大学生PK。看来，超级课程表欲将学生用户的流量变现，游戏或是不错的尝试。
从内容转型技术服务平台
多贝上线之初，定位一所网络学校，最多的时候网站有一两百学生，每个月几十万元收入。
后来意识到，团队最核心的优势是技术，为什么要开学校呢？开学校要更好的组织老师、组织内容，这不是团队擅长的事，因此转型为一个网络教学技术的提供商。现在多贝有两部分业务，一是多贝公开课，面向个体开放；二是针对企业开发网校通产品。
新增to B业务
快乐学是这一类型的代表。快乐学除了面向C端用户老师、学生、家长，今年新增了to B业务，第一家合作伙伴是凹凸个性教育，在凹凸Pad中植入快乐学的产品技术内核。从to C延伸到to B，或许能加快产品规模化的进程。（多知网 王可心）
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